El Artículo : Adverbio

Adverbio

Un adverbio es un tipo de palabra invariable que actúa como núcleo del sintagma adverbial (S.adv)

ADVERBIOS DE LUGAR: cerca, lejos, detrás, delante, aquí, ahí, allí,...

ADVERBIOS DE TIEMPO: ahora, antes, después, todavía, hoy, ayer,...

ADVERBIOS DE MODO: bien, mal, despacio, deprisa, lento, rápido,...

ADVERBIOS DE CANTIDAD: mucho, poco, bastante, tanto, demasiado, mas,...

ADVERBIOS DE NEGACIÓN: no, de ningún modo, en absoluto,...

ADVERBIOS DE DUDA: quizás, tal vez, a lo mejor, posiblemente,...

Subordinadas adverbiales de tiempo.

Saldremos de casa	antes de que salga el sol.
PP	P.Sub.Adv. CCT

Indican tiempo.

Llevan enlaces como antes, cuando, mientras, después...

Para localizarlas.

Se pregunta al verbo como para el CCT: ¿Cuándo?

Subordinadas adverbiales de lugar.

Mis amigos me esperan	donde quedamos siempre.
PP	P.S.Adv. CCL

Indican lugar.

Van introducidas por enlaces como donde, por donde, en donde, adonde...

Para localizarlas.

Se pregunta al verbo como para los CCL: ¿Dónde?

Subordinadas adverbiales de modo.

El anciano subía la escalera	como si no pudiera más.
PP	P.S.Adv. CCM

Indican modo, manera o forma.

Van con enlaces como según, como, conforme a...

Para localizarlos.

Se pregunta al verlo lo mismo que para los CCM: ¿Cómo?

Algunas locuciones adverbiales de tiempo

Locución adverbial	Su significado total	Significado de las partes
a primera luz, entre dos luces	tiempo durante el cual empieza a aparecer la luz del día	luz: (fig) día, tiempo que dura la claridad del Sol
al amanecer	tiempo durante el cual empieza a aparecer la luz del día	amanecer: cuando empieza a aparecer la luz del día
al anochecer	tiempo durante el cual empieza la falta de la luz del día	anochecer: cuando empieza la falta de la luz del día
al instante	luego, al punto, sin dilación	instante: porción brevísima de tiempo
al mediodía	tiempo durante el cual está el Sol en el más alto punto de su elevación sobre el horizonte	mediodía: hora en que está el Sol en el más alto punto de su elevación sobre el horizonte
de cabo a rabo	del principio al fin	cabo: el extremo de una cosa rabo: extremidad de la columna vertebral de algunos animales
de cuando en cuando	algunas veces	cuando: en el tiempo
de noche	después del crepúsculo vespertino	noche: tiempo en que falta sobre el horizonte la claridad del Sol
en cuanto	mientras, al punto que	cuanto: todos los que

Cuadro 2: Algunas locuciones adverbiales de lugar

Locución adverbial	Su significado total	Significado de las partes
a medias, de por medio	por mitad	media: igual a la mitad de una cosa
a lo lejos, de lejos, desde lejos	a larga distancia	lejos: en lugar o tiempo distante o remoto
acerca de, de cerca	a corta distancia	cerca: próxima o inmediatamente
en alto	a distancia del suelo	alto: levantado
por detrás	detrás, en ausencia	detrás: en la parte posterior

Cuadro 3: Algunas locuciones adverbiales de negación

Locución adverbial	Su significado total	Significado de las partes
en mi vida	nunca	vida: estado de actividad de los seres humanos
no ya	no solamente	ya: con que se denota el tiempo pasado
nunca jamás	nunca, con sentido enfático	nunca: en ningún tiempo jamás: nunca

Cuadro 4: Algunas locuciones adverbiales de duda

Locución adverbial	Su significado total	Significado de las partes
sin duda	acaso, tal vez	duda: suspensión o indeterminación del ánimo entre dos juicios o dos decisiones
tal vez	quizá	tal: aplícase a las cosas indefinidamente, para determinar en ellas lo quepor su correlativo se denota vez: tiempo determinado en que se ejecuta una acción

Cuadro 5: Algunas locuciones adverbiales de cantidad

Locución adverbial	Su significado total	Significado de las partes
de menos	que denota falta de número, peso, o medida	menos: que se denota la idea de falta, disminución, restricción, o inferioridad
en nada	en muy poco	nada: el no ser; cosa mínima o de muy escasa entidad
ni más ni menos	en el mismo grado	más: que se denota la idea de exceso, aumento, ampliación, o superioridad menos: que se denota la idea de falta, disminución, restricción, o inferioridad
por poco, a pocas	con que se da a entender que apenas faltó nada para que sucediese una cosa	poco: escaso, limitado y corto en cantidad o calidad

Cuadro 6: Algunas locuciones adverbiales de afirmación

Locución adverbial	Su significado total	Significado de las partes
desde luego	inmediatamente, sin duda	luego: prontamente, después de este momento
en efecto	efectivamente, en realidad de verdad	efecto: lo que sigue por virtud de una causa
en verdad	verdaderamente	verdad: conformidad de las cosas con el concepto que de ellas forma la mente
mucho que sí	mucho, ciertamente	mucho: con abundancia
por supuesto	ciertamente	supuesto: objeto y materia que no se expresa en la proposición, pero es aquello de que depende, o en que consiste o se funda, la verdad de ella
sin duda	ciertamente	duda: suspensión o indeterminación del ánimo entre dos juicios o dos decisiones

Algunas locuciones adverbiales de modo

Locución adverbial	Su significado total	Significado de las partes
a bulto	por mayor, sin examinar bien las cosas	bulto: cuerpo que por la distancia, por falta de luz, o por estar cubierto no se distingue lo que es
a caballo	montado uno en una caballería	caballo: mamífero que es útil al hombre por su aplicación a servir de cabalgadura
a chorros	copiosamente, con abundancia	chorro: liquido que sale con violencia por una parte estrecha
a ciegas	ciegamente; sin reflexión	ciega: privado de la vista
a diestro y siniestro	sin orden, sin discreción ni miramiento	diestro: lo que cae a mano derecha siniestro: aplicase a la parte que esta a la mano izquierda; propensión a lo malo
a fuerza de	por la intensidado la abundancia de	Fuerza: vigor o capacidad de mover contra resistencia

viernes, 18 de enero de 2013

Verbo

El verbo

En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien.

Manuel

desayuna temprano.
toma el autobús de las siete y media.
llega a su trabajo a las ocho.
trabaja sin descanso hasta la una.
piensa en la hora de volver a casa.

Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que nos informan de los que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o estados que suceden en un tiempo determinado; o también como palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa alguien.

Lexemas y morfemas verbales.

Lexema o raíz

Es la parte de la forma verbal que contiene el significado básico del verbo, es decir, es la parte que nos informa de la acción que ocurre. El lexema nos permite diferenciar entre vivir y morir o comer y beber.
El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.

cant-ar, beb-er, sacud-ir.

Morfemas o desinencias

Los morfemas del verbo son las terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales.
Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal.

Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o

Las desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como tiempo, modo, número y persona.

Forma verbal	Lexema	Desinencia	Información de la desinencia
correremos	corr	eremos	primera persona número plural tiempo futuro modo indicativo

La conjugación

Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.
Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres conjugaciones:

Primera conjugación

Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.

cantar, amar, saltar

Segunda conjugación

Formada por todos los verbos terminados en -er.

comer, beber, temer

Tercera conjugación

Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.

vivir, partir, recibir

Accidentes gramaticales

Se llaman así los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias.

**ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO**
Accidentes	Clases	Referencia	Ejemplos
Número	Singular Plural	Un solo sujeto Varios sujetos	Tú estudiaste. Vosotros estudiáis.
Persona	Primera Segunda Tercera	Persona(s) que habla Persona(s) que escucha De quien(es) se habla	Yo escribo. Tú lees. Él lo sabe.
Tiempo	Pasado Presente Futuro	Hechos ya ocurridos Hechos que están ocurriendo Hechos que ocurrirán	Pintó la pared. Tú pintas la pared. Nosotros la pintaremos.
Modo	Indicativo Subjuntivo Imperativo	Hechos reales, seguros Expresión de deseo, duda... Expresión de mandato	Acertó una quiniela. Quisiera acertar. ¡Adivina el resultado!

El número de los verbos

Las formas verbales pueden estar en singular y en plural.

Una forma verbal está en singular cuando la acción la realiza una persona.

yo escribo, tú hablas, él duerme, ella duerme

Una forma verbal está en plural cuando la acción es realizada por varias personas.

nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltáis, ellos(as) vienen

La persona de los verbos

Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona.

Una forma verbal está en primera persona cuando la acción la realiza el hablante solo o con otros.

yo juego, nosotros(as) lavamos.

Una forma verbal está en segunda persona cuando la acción la realiza el oyente solo o con otras personas distintas del hablante.

tú juegas, vosotros(as) laváis

Una forma verbal está en tercera persona cuando la acción es realizada por una o varias personas distintas del hablante y el oyente.

él juega, ella juega, usted juega, ellos lavan, ellas lavan, ustedes lavan

Las formas no personales

Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la acción del verbo; por esa razón se llaman formas no personales del verbo.

**FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO**
Infinitivo	Gerundio	Participio
cantar	cantando	cantado

El tiempo de los verbos

Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado.

Pasado	Presente	Futuro
(Antes)	(Ahora)	(Después)
leí, leía	leo	leeré

El presente señala que la acción coincide con el momento en el que se está hablando.

Juego ahora, en este momento.

El pasado indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente.

Jugaba antes, esta mañana.

El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo que aún no ha llegado.

Jugaré después, más tarde.

El modo de los verbos

Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta información depende del modo en que esté la forma verbal.

Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras.Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá.

Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas.Ojalá llueva. Quizá lloviera.

Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente.Siéntate pronto. Venid aquí.

Los tiempos verbales

Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la acción de la misma manera y corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas que varían en número y persona.

PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar
Primera persona	(yo) llamo	Singular
Segunda persona	(tú) llamas
Tercera persona	(él) llama
Primera persona	(nosotros) llamamos	Plural
Segunda persona	(vosotros) llamáis
Tercera persona	(ellos) llaman

Tiempos simples y tiempos compuestos

Las formas verbales simples constan de una sola palabra.llora, lloraría

Las formas verbales compuestas constan de dos palabras: una forma del verbo haber y el participio del verbo que queremos conjugar.he llorado, habría llorado

	Tiempos simples		Tiempos compuestos
	Presente	Amo	Pretérito perfecto compuesto	he amado
	Pretérito imperfecto	Amaba	Pretérito pluscuamperfecto	había amado
MODO INDICATIVO	Pretérito perfecto simple	amé	Pretérito anterior	hube amado
	Futuro	amaré	Futuro perfecto	habré amado
	Condicional	amaría	Condicional perfecto	habría amado
	Presente	ame	Pretérito perfecto	haya amado
MODO SUBJUNTIVO	Pretérito imperfecto	amara o amase	Pretérito pluscuamperfecto	hubiera o hubiese amado
	Futuro	amare	Futuro perfecto	hubiere amado
MODO IMPERATIVO	Presente	ama

Tiempos imperfectos y tiempos perfectos

Tiempos imperfectos son los que presentan la acción sin acabar.

Los niños construían un castillo de arena.
El verbo construían nos informa de una acción que no sabemos si acabó.
Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretérito perfecto simple.

Tiempos perfectos son los que presentan una acción ya terminada.

Los niños construyeron un castillo de arena.
El verbo construyeron nos informa de una acción que ya acabó.
Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple.

Tiempo verbal y tiempo real

Los tiempos verbales sitúan la acción en un tiempo real determinado. Las formas del presente se refieran a acciones actuales, las formas del futuro se refieren a acciones venideras y las formas del pretérito se refieren a acciones pasadas.
Muchas veces, sin embargo, empleamos los tiempos verbales con un valor distinto del tiempo real que les corresponde:

Presente con valor de pasado. Se llama también presente histórico y se emplea para actualizar acciones ya pasadas.

Colón descubre América en 1492.

Presente con valor de futuro. Se emplea para referirnos a acciones venideras.

La próxima semana me voy a París.

Presente con valor habitual. Se emplea para referirnos a acciones que se repiten antes y después del momento en que hablamos.

Todos los días va a la tienda.

Presente con valor intemporal. Se emplea para referirnos a acciones que ocurren siempre.

El cielo es azul.

Presente con valor de mandato. Se emplea para dar órdenes.

Te sientas y te callas.

Clases de verbos

Verbos auxiliares

Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para formar el núcleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se llaman verbos auxiliares.

El verbo auxiliar más importante es haber, que se une al participio de los verbos para formar los tiempos compuestos.

Ana ha llegado pronto.

El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto el que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla.

La ciudad fue destruida por un terremoto.

Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman la perífrasis verbales.

Pedro echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias.

**PRINCIPALES PERÍFRASIS VERBALES**
PERÍFRASIS DE INFINITIVO
Formas	Significados	Ejemplos
haber de + infinitivo haber que + infinitivo tener que + infinitivo	Indican obligación.	Hay que llamar a la puerta. Hay que comer . Tienes que ir .
deber de + infinitivo	Indica suposición.	Deben de ser las dos.
ir a + infinitivo	Indica acción próxima a realizarse.	Voy a jugar un partido.
echar(se) a + infinitivo poner(se) a + infinitivo	Indican comienzo de la acción.	Echó a correr. Se echó a llorar. Se puso a trabajar .
acabar de + infinitivo	Indica fin de acción.	Acabo de llegar.
venir a + infinitivo	Indica aproximación.	Viene a costar cinco euros.
PERÍFRASIS DE GERUNDIO
Formas	Significados	Ejemplos
estar + gerundio andar + gerundio ir + gerundio	Indican acción en su desarrollo.	Está llorando. Anda leyendo un cuento. Voy preparándome .
PERÍFRASIS DE PARTICIPIO
Formas	Significados	Ejemplos
llevar + participio tener + participio dejar + participio	Indican acción terminada.	Lleva leídas dos obras. tengo visto un piso. Lo ha dejado dicho.

Verbos defectivos

Hay verbos que carecen en su conjugación de algunas formas verbales. Estos verbos reciben el nombre de verbos defectivos o incompletos.

Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, sólo tienen formas de tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurrí" ni "ocurriste" sólo podemos decir ocurrió. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo defectivo.

Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo, los verbos llover, nevar, anochecer sólo tiene formas de tercera persona del singular. Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto en forma personal.

Aquel día amanecimos en el campo.

Verbos regulares

Son los verbos que mantienen igual el lexema o raíz en todas sus formas y siguen las mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen.
Los verbos que sirven de modelo a los demás son:

1ª Conjugación	2ª Conjugación	3ª Conjugación
amar	temer	partir

Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las formas de tres tiempos: el presente de indicativo, el pretérito perfecto simple y el futuro de indicativo.

Verbos	Presente	Pretérito perfecto simple	Futuro
partir (modelo)	part-o	part-í	part-iré
sacudir	sacud-o	sacud-í	sacud-iré
distinguir	disting-o	distingu-í	distingu-iré

Hay verbos que cuyo lexema experimenta variaciones ortográficas. Estos verbos en los que sólo cambian las letras, pero no los sonidos, son verbos regulares. Además de distinguir, son de este tipo coger, pescar...

Verbos irregulares

Son los que no mantienen el mismo lexema de su infinitivo, no siguen las misma desinencias de los verbos modelo o ambas cosas a la vez.

Verbos	Presente	Pretérito perfecto simple	Futuro
amar (modelo)	am-o	am-é	am-aré
sembrar	siembr-o	sembr-é	embrar-é
estar	est-oy	est-uve	est-aré
temer (modelo)	tem-o	tem-í	tem-eré
hacer	hag-o	hic-e	har-é
partir (modelo)	part-o	part-í	part-iré
venir	veng-o	vin-e	ven-dré
pedir	pid-o	ped-í	ped-iré

jueves, 17 de enero de 2013

Prueba de examen nº 1

1. Redondea el/los artículo/s (1 punto, -0,50 cada error)

Faltan unos pocos días para que los volvamos a ver y la oigamos por la radio de su pueblo.

2. Saca del texto 1 las siguientes clases de sustantivos o nombres (Puedes repetirlos si coinciden. Invéntalos sólo en el caso de que no haya en el texto) (1´50 puntos, -0,50 cada error)

2 sustantivos o nombres concretos: político, mesa. 1 colectivo: rebaño.

2 nombres abstractos: felicidad, fama. 1 gentilicio: valenciano.

1 nombre propio: Daniel. 1 topónimo: Valencia.
1 nombre común: maestro. 1 antropónimo: George.

3. Redondea en el texto los adjetivos calificativos que aparecen en las líneas , ambas inclusive. (1´50 puntos, -0,50 cada error)

El interés de Benjamin Franklin por los temas científicos comenzó a mediados de siglo y coincidió con el inicio de su actividad política, que se centró en diversos viajes a Londres, entre 1757 y 1775, con la misión de defender los intereses de Pensilvania. Participó de forma muy activa en el proceso que conduciría finalmente a la independencia de las colonias británicas de América, intervino en la redacción de la Declaración de Independencia.

4.Elige de la línea .... del texto 1 adjetivo calificativo y escribe a continuación su superlativo absoluto. (0´50 puntos) Activa -> Activísima

5. Subraya los adjetivos determinativos y escribe debajo su clase: (2 puntos, -0,50 cada error)

Mis primos me han dicho que un día de esta semana les deje ver aquello que tenemos en tu casa.

Mis-> Posesivo Esta->demostrativo Tu-> Posesivo

¿Qué es eso de ahí? Parece que tenga tres patas y salta como un canguro de los de aquel zoo.

Tres-> Numeral Aquel-> demostrativo

6. Redondea los pronombres personales: (1 punto, -0,50 cada error)

Guárdatelo tú en tu bolsillo toda la mañana y se lo daremos por la tarde a tus primos.

7. Sustituye los elementos subrayados en esta frase por pronombres personales y escribe debajo la frase resultante: (1 punto, -1 punto si está mal escrito)

Las abuelos del casino van a pedir al alcalde que ponga más discotecas en el pueblo-> Ellos van a pedirle que las ponga.

8. Subraya los pronombres e indica su clase: (1 punto, -0,50 cada error)

¿A ti te parece justo que algunas mujeres cobren menos dinero que otras por el mismo trabajo?

9. Redondea el/los pronombres relativos y señala el antecedente al que hace/n referencia (1 punto)

Sí, ya te dije que vendría un día de estos: se trata del vejete que pasaba los viernes por aquí.

Los Pronombres

Los Pronombres son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Es decir, señalan o representan a personas, cosas o hechos que son conocidos por el que habla y el que escucha.

Clases de Pronombres

Clase	Definición
Personales	Sustituyen a las personas gramaticales y van delante de los verbos. Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros, Nosotras, Vosotros, Vosotras, Ellos, Ellas.
Demostrativos	Se refieren a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan. Cercanía: éste, ésta, esto, éstos, éstas. Distancia media: ése, ésa, eso, ésos, ésas. Lejanía: aquél, aquélla, aquello, aquéllos, aquéllas.
Posesivos	Se refieren a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas. Un poseedor: mío, mía, míos, mías; tuyo -a -os -as; suyo -a -os -as. Varios poseedores: nuestro-a-os-as; vuestro-a-os-as; suyo-a-os-as.
Indefinidos	Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado. Ejemplos: Un, uno, una, alguno, alguien, cualquiera, nadie, ninguno, pocos, muchos, escasos, demasiados, bastantes, varios, otros, tantos, tales...
Relativos	Se refieren a un nombre ya citado en la oración, sin necesidad de repetirlo. Que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.
Numerales	Informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres, pero sin mencionarlos. Pueden ser: Cardinales: uno, dos, tres, cuatro... Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto... Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto... Multiplicativos: doble, triple, cuádruple...
Interrogativos	Expresan preguntas referidas a sustantivos. Ejemplos: ¿Qué vas a comer?, ¿Por qué me miras?
Exclamativos	Expresan sorpresa o emoción para resaltar a los sustantivos. Ejemplos: ¡Qué de goles!, ¡Cuántos aprobaron el examen!
Ejemplos de pronombres Interrogativos y Exclamativos: qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes...

Cuando acompañan al nombre, son Determinantes.
Cuando sustituyen al nombre, es decir, se ponen en su lugar son Pronombres. En este caso, las formas masculinas y femeninas, se escriben con acento si hay riesgo de confusión.

Las formas neutras de los Demostrativos (esto, eso, aquello) siempre son pronombres, es decir, funcionan como un sustantivo .

La forma quién-quiénes de los Interrogativos y Exclamativos siempre es pronombre, nunca determinante.

lunes, 14 de enero de 2013

Nombre o sustantivo

EL NOMBRE O SUSTANTIVO

Como su denominación lo indica, son las palabras que utilizamos para designar a los seres u objetos que existen en el universo, tanto en la realidad como en el pensamiento. Son los nombres de las cosas, como puedes ver en los siguientes ejemplos:

Conocido	Recuerdo	Pasado
Sonido	Cacao	Sabiduría
Corazón	Idioma	Colmillo
Carbón	María	Guerra

Veamos cuáles pueden ser las diferentes clases de sustantivos que podemos encontrar.

1- Sustantivos concretos: son los nombres de aquellos objetos que existen en la realidad o en la imaginación como formas determinadas, casi podríamos decir como figuras que podemos visualizar. A su vez los sustantivos concretos se dividen en:

PROPIOS Y COMUNES

Propios: son los que designan a seres determinados y suelen escribirse con mayúscula inicial. Es el caso de los nombres de las personas, de las ciudades, de lugares en general, de obras de arte, de ciertas construcciones específicas, de animales específicos también, por ejemplo:

Carmen, Francisco, Begoña

París, Londres, Nueva York

Rayuela, Biblia, Paraíso

Bellas Artes, Moncloa, Zarzuela

Lassie, Flipper, Pokémon

Comunes: son los que nombran un objeto refiriéndose a la especie a que pertenece, de algún modo aludiendo a sus cualidades esenciales, por ejemplo:

mujer, niño, poeta

ciudad, comunidad

libreta, novela

auditorio, teatro

perro, tiburón, monstruo, etc.

2- Abstractos: Son aquellos que no pueden funcionar con independencia de un tercer objeto sobre el cual realizan su existencia y pueden designar:

Cualidades: Delgadez, altura belleza, bondad.
Sentimientos: Tristeza, odio, temor, simpatía.
Acciones abstractas: El estudio, el trabajo, el descanso.
Conceptos: La libertad, la justicia, la ternura.

3- Individuales y colectivos: Los sustantivos individuales son los que se refieren a todas las cosas, personas, o animales, de modo unitario en su forma singular, aunque éstos puedan pasar al plural gramaticalmente para nombrar a más de uno.

Ejemplo de sustantivo individual en singular y plural: Hormiga, hormigas Los sustantivos individuales son diferentes a los sustantivos colectivos en singular, ya que los colectivos se refieren a un grupo contable de objetos, animales, o personas.

artículos indeterminados .

Los sustantivos colectivos aluden a un conjunto, a un tipo de objetos que existen juntos. Representan la noción de pluralidad, denotan grupo de objetos o seres.

Ejemplo de diferencia entre sustantivo individual y sustantivo colectivo: Sustantivo Individual: hormiga. Sustantivo Colectivo: hormiguero.

4- Contables y no contables: Sustantivos Contables: Son aquellos que se pueden "contar", es decir que es posible establecer su número en unidades. Por ejemplo: silla, mesa, elefante. Los sustantivos contables tienen forma plural, se pueden utilizar números delante de ellos para expresar su cantidad y también artículos indeterminados . Sustantivos Incontables: Se denominan de esta manera aquellos sustantivos que no se puede determinar su número en unidades. Por ejemplo: harina, agua, té.En el caso de los sustantivos incontables no se puede formar el plural, ya que no es posible decir "harinas", "leches", etc. Tampoco se puede expresar su cantidad anteponiendo un número y mucho menos utilizar delante artículos

Antropónimos: nombran nombres de persona para diferenciarlos de otras ( Lucia, Carla)

Topónimos: nombran nombres de lugar ( Duero, París)

Gentilicio, también llamado a veces demónimo, es aquel que denota el origen de las personas o de las cosas, ya sea por barrio, pueblo, ciudad, región, entidad política, provincia, país, o cualquier otro lugar. El adjetivo gentilicio se puede sustantivar, es decir, se puede referir a una persona mencionándola únicamente por su gentilicio y así se puede decir correctamente «el bruneano» (en lugar de decir «el individuo bruneano»), «la francesa», etc.

El Artículo

lunes, 21 de enero de 2013